彩神8下载手机版 让“第二课堂”发挥实效

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  新学期开学之际,浙江杭州的多家博物馆、红色教育基地遭遇了突如其来的“参观潮”。据了解,参观者多是来完成寒假社会实践任务的小学生及陪同家长。或多或少热点博物馆,甚至都要排队几小时才能入场,而馆内的人流密度、展厅的拥挤程度,大大影响了观展体验和参观效果。然而,有的学生和家长排队进馆后,在“第二课堂”刷卡机上签个到,便匆匆选择离开。

  “参观潮”变味为“打卡潮”,令“第二课堂”的作用大打折扣。近些年来,或多或少地方都探索在学校课堂之外,将文博场馆等文化资源开辟为学生社会实践、社会活动的“第二课堂”,对拓展学生眼界和能力、充实学生社会体验和充裕学生生活十分有益。各地教育部门也出台了不少土办法,进一步激活课堂内外的活力。然而,要是不注重引导、不讲究土办法,意味 学生蜂拥而至却走马观花、浅尝辄止,活动难免流于形式、丧失实效。让学生在“第二课堂”真正有所思、有所感、有所获,还需学校、家庭、社会多方协力,用好教育引导的指挥棒,一齐为“第二课堂”备好课、开好课。 (江 南)

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责任编辑: 张倩